Smásjár eru mikið notaðar í skólum af ýmsum ástæðum:
1. Aukin námsupplifun: Smásjár gera nemendum kleift að fylgjast með örsmáum hlutum og mannvirkjum af eigin raun og veita leiðandi námsupplifun. Í gegnum smásjár geta nemendur séð smásjárbyggingar eins og frumur, bakteríur og vefi og dýpkað skilning sinn á vísindagreinum eins og líffræði og efnafræði. Þessi praktíska nálgun við nám hjálpar nemendum að skilja betur óhlutbundin hugtök og kenningar.
2. Kanna náttúruna: Smásjárskoðun gerir nemendum kleift að kanna ítarlega smáfyrirbæri og breytingar í náttúrunni. Þeir geta fylgst með smáatriðum skordýra, frumubyggingu plantna, virkni örvera í vatni og fleira. Með þessari tegund athugunar þróa nemendur með sér forvitni um náttúruna og hvetja til ástríðu fyrir vísindarannsóknum.
3. Þróa athugunar- og tilraunafærni: Að nota smásjá krefst þess að nemendur þrói athugunar- og tilraunafærni. Þeir þurfa að læra að stilla fókus smásjáarinnar, nota viðeigandi birtuskilyrði og læra að fylgjast með, skrá og túlka fyrirbærin sem þeir sjá. Þessi færni er nauðsynleg fyrir þróun vísindarannsókna og tilraunaaðferða.
4.Bæta vísindalæsi: Notkun smásjár getur bætt vísindalæsi nemenda. Þeir hjálpa nemendum að þróa gagnrýna hugsun, athugun, rökhugsun og hæfileika til að leysa vandamál. Með hagnýtri notkun smásjár geta nemendur skilið betur mikilvægi vísindalegra aðferða og vísindarannsókna og ræktað vísindalega hugsun og vísindaanda.
5. Styðjið þverfaglega kennslu: Smásjár hafa mikið úrval af forritum í mismunandi greinum. Auk líffræði og efnafræði er einnig hægt að nota þau til að læra landafræði, efnisfræði, læknisfræði og fleira. Þverfagleg notkun smásjánnar gerir hana að fjölhæfu tæki í skólanámi.